對(duì)于知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單的小學(xué)階段，華師附小校長(zhǎng)張錦庭建議同學(xué)們制定計(jì)劃合理安排時(shí)間，娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、鍛煉、勞動(dòng)兼顧，每天一小時(shí)課外閱讀、一小時(shí)運(yùn)動(dòng)、一小時(shí)勞動(dòng)、一小時(shí)課內(nèi)預(yù)習(xí)。黃埔區(qū)東薈花園小學(xué)校長(zhǎng)郭云海也建議家長(zhǎng)和孩子們制定一份科學(xué)合理的作息時(shí)間表，在安排好假期學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的同時(shí)，參與必要的勞動(dòng)體驗(yàn)，并做到早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　對(duì)于初中和高中階段的開學(xué)期末考，一位校長(zhǎng)指出，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)充分重視，寒假期間不要“放羊”，而須保持一定的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)時(shí)間。“首先，開學(xué)的期末考重點(diǎn)不在于分?jǐn)?shù)，而是讓學(xué)生、學(xué)校準(zhǔn)確了解學(xué)情。其次，寒假期間保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，開學(xué)期末考分?jǐn)?shù)別太低，有利于保持學(xué)習(xí)信心，如果考得太差可能會(huì)影響孩子自信。第三，雖然開學(xué)后各校會(huì)安排一兩周時(shí)間查漏補(bǔ)缺，但畢竟時(shí)間有限，新學(xué)期有新的教學(xué)任務(wù)，家長(zhǎng)不能指望靠學(xué)校花太多時(shí)間給孩子補(bǔ)課，該掌握的內(nèi)容要利用假期時(shí)間掌握。”

　　具體而言，各主要科目應(yīng)如何復(fù)習(xí)？

　　中大附中數(shù)學(xué)老師舒治玖建議，同學(xué)們首先要有一個(gè)總體規(guī)劃，比如要利用寒假把計(jì)算練得準(zhǔn)且快，又或者基礎(chǔ)已經(jīng)不錯(cuò)，要把綜合性較強(qiáng)的難題突破一下。此外，要有針對(duì)性地選擇一些題組，集中一段時(shí)間或者分散到每天做幾道，這樣一個(gè)寒假下來(lái)會(huì)有不小的收獲。“初中數(shù)學(xué)只有29章，可以分解成幾個(gè)模塊、100多道問(wèn)題。一天一道問(wèn)題，或者兩天一道問(wèn)題，把問(wèn)題一道一道解決，力爭(zhēng)攻克初中數(shù)學(xué)這只‘攔路虎’。”

　　執(zhí)信中學(xué)語(yǔ)文老師鄭瑩建議，自主梳理，分而治之。“自主梳理”不僅指向?qū)W生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更指向立足自身、查漏補(bǔ)缺。“分而治之”是指針對(duì)不同板塊如基礎(chǔ)字詞、古詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀、綜合運(yùn)用、寫作等區(qū)別對(duì)待，逐一擊破。以古詩(shī)文板塊為例，日常學(xué)習(xí)中對(duì)古詩(shī)文的復(fù)習(xí)更多是著眼于單篇，但寒假的復(fù)習(xí)應(yīng)把古詩(shī)文連成整體，加強(qiáng)篇目間的對(duì)比聯(lián)系，如文言文的一詞多義，詩(shī)詞鑒賞中相似題材、情感等，同中求異或異中求同，在比較中加深理解。

　　英語(yǔ)方面，專家則建議，可以每天背幾個(gè)單詞、閱讀一個(gè)語(yǔ)篇、翻譯一個(gè)中文句子。單詞的問(wèn)題解決了，閱讀理解的障礙就會(huì)大大減少，閱讀量足夠了，也能達(dá)到以讀促寫的目的。翻譯則是訓(xùn)練遣詞造句能力、提高英文書面表達(dá)能力的重要途徑。（羊城晚報(bào)全媒體記者 蔣雋）